El especialista de la Universidad de Chile comentó que las propuestas para modificar el sistema de selección escolar pueden generar arbitrariedades. Asimismo, recalcó que no hay argumento para pausar el sistema SELP
El sociólogo del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), Cristian Belllei, criticó las últimas propuestas planteadas desde el Ministerio de Educación. Entre ellas figura la modificación al Sistema de Admisión Escolar (SAE), proyecto de ley que busca establecer dos sistemas complementarios.
En específico, el modelo propuesto por el Gobierno introduce un nuevo método que mide el rendimiento académico, no considerado actualmente por la selección aleatoria de cupos. No obstante, Bellei advirtió que sumar entrevistas a los apoderados —tal como plantea el ejecutivo— puede generar discriminación.
«Si tú lo piensas bien, los criterios más importantes, más defendibles, que quisiera el Gobierno se pueden sumar en el mismo SAE (…) Las entrevistas introducen ese grado de arbitrariedad, pero también ese juicio subjetivo y cualitativo que creo que puede provocar una cantidad de conflicto y frustración muy grande», planteó el académico de la Universidad de Chile.
Asimismo, el doctor en Educación de la Universidad de Harvard también cuestionó que desde La Moneda se plantee pausar la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública , pues afirma que no existen informes técnicos para respaldar esa decisión. En su lugar, Bellei aludió a razones ideológicas y financieras.
«Los SLEP requieren una inversión grande, infraestructura, personal, es un servicio profesional. Y bueno, como el ministro de Hacienda está buscando lugares donde recortar presupuesto, debe haber dicho “si puedo postergar, si puedo postergar o parar estos SLEP, me voy a ahorrar mucha plata”», lamentó en Cadena Nacional.
